PRC Àmbit millora de la pràctica educativa (formal) – Aula 4
Introducció:
La primera sessió d’intervenció es va dur a terme al centre PsicoLleida amb l’objectiu de començar a treballar, de manera estructurada i significativa, la discriminació i identificació de la lletra “b” a través de materials adaptats.…
En aquestes pràctiques tinc l’oportunitat de participar activament en diverses sessions d’intervenció amb infants amb dificultats d’aprenentatge, especialment relacionades amb la lectura i l’escriptura. Aquesta experiència m’està permetent no només posar en pràctica els coneixements teòrics adquirits al llarg del màster,…
Introducció:
Durant les primeres observacions al centre PsicoLleida, es van identificar diverses mancances que afecten el procés d’aprenentatge d’un infant de vuit anys amb dislèxia. La més destacada: la manca de materials específics per treballar dificultats de lectura i escriptura,…
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.